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A.扩音器发出的声音不是由物体振动产生的
B.扩音器发出的声音在传播时不需要介质
C.使用扩音器的主要作用是提高声音的音调
D.通过讲解获知英雄事迹，说明声音可以传递信息
A.白雾是水蒸气
B.瓶内气体膨胀对外做功
C.瓶内气体内能增加
D.瓶内气体温度升高
A.宇航员在太空中能够说话交流，说明声音可以在真空中传播
B.用力鼓掌比轻轻拍掌发出的声音音调高
C.汽车倒车雷达是利用了超声波来传递信息
D.街道上安装的噪声监测仪，是从声源处来减弱噪声
A.15℃时空气中的声速是340m/s
B.将要上钩的鱼会被岸上的说话声或脚步声吓跑，是因为水能传播声音
C.“低声细语”中的“低”描述的是声音的音调
D.“闻其声而知其人”，主要是因为不同的人音色不同
A.音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的
B.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大
C.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故
D.由实验可推理出声音不能在真空中传播
A.鸟鸣声、流水声不是由振动产生的
B.人们主要通过音调分辨鸟鸣声和流水声
C.鸟鸣声和流水声在空气中传播速度一定不同
D.茂密的树林具有吸声、消声的作用
A.图﹣1中人在水面下能听到岸上的说话声，表明声音的传播不需要介质
B.图﹣2中改变试管内的水量可以改变吹气时声音的音调
C.图﹣3中禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
D.图﹣4中B超诊断仪是利用次声波工作的
A.主持人手中静止的话筒，当增加手对话筒的握力时，话筒受到的摩擦力增大
B.大家通过音调就可以判断出主持人是哪位同学
C.无线话筒与扩音系统通过超声波来传递信息的
D.扩音系统中的扬声器的工作原理与电动机的原理相同
A.小提琴的琴弦振动停止，发声不会立即停止
B.小提琴的琴声是通过空气传入人耳的
C.深夜不在房间内拉小提琴是在传播过程中控制噪声
D.演奏前调节小提琴琴弦的松紧是为了调节琴声音的音色
A.吹笛子时，手指按压不同的笛孔是为了改变音色
B.吉他能发出声音是由于弦在振动
C.声呐是利用次声波传递信息的
D.市区内禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
A.“悦耳动听”说明声音的响度较大
B.“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音
C.“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁
D.“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失
A.同学们的歌声是由振动产生的
B.现场观众听到的歌声可以在真空传播
C.“放声高歌”中的“高”是指声音的音调高
D.观众能辨别不同的乐器声，是因为它们的响度不同
A.“池水映明月”，水中有明月是光的折射现象
B.“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，“钟声”是根据响度来判断的
C.“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”中为了不惊动鱼就招手，这是由于水能传声
D.“霜叶红于二月花”霜是水蒸气凝固形成的
A.强声设备发出的声波是次声波
B.发射器喇叭状的外形可心减少声音分散，增大响度
C.护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声
D.声波在空气和水中的传播速度不同
A.声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度
B.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声
C.声波具有能量
D.“金嗓子”发出的声波是次声波
dywl2022
2024-05-21
初中物理 | 选择题
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