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22842. (2018•永春三中•七上期末) 阅读材料,回答问题。
材料一“……春秋战国在学术思想史上是中国的黄金时代。”
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(1)材料一所示的三位思想家阐述人与自然“和谐”的是       (填字母)。
材料二  夫严刑者,氏之所畏也;重罚者,民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也。
--《韩非子》(2)概括材料二中韩非子的思想主张,并分析对秦朝的影响。
材料三“汝之民为饿也,何不白(告诉)于君,发仓廪(国库)以赈(赈灾)之?而私以尔食馈之,是汝明(显示)君之无惠,而见己之德美矣。”
--《孔子家语•观思》(3)根据材料三,概括孔子在救济问题上的主要观点,并做出评价。
材料四《春秋》大一统者,天地之常经,古今之通谊也。……然后统纪可一而法度可明,民知所从矣。
--董仲舒
(4)汉武帝对材料四的主张持何态度?简要谈谈儒家思想在人类文明进程中的作用。
(5)综合上述材料,你认为统治者确立统治思想的因素有哪些?
共享时间:2018-08-24 难度:5
[考点]
百家争鸣   老子和孔子   汉武帝推进大一统的措施   
[答案]
见试题解答内容
[解析]
(1)根据所学知识可知,战国时期,孟子主张施行仁政,协调统治者和百姓的人际关系;他还主张不要过分捕捞鱼鳖,要按时令进山伐树等体现了人与自然的和谐,主张人与自然和谐发展的思想家是B孟子。
(2)据材料“夫严刑者,民这所畏也;重罚者,民这所恶也。…吾以是明仁义爱惠之不足,而严刑重罚之可以治国也”并结合所学知识可知,韩非子认为应按照现实需要进行政治改革,以法治国,建立君主专制中央集权的封建国家,由君主任命官吏代替世袭的贵族,国家大权集中在君主一个人手里。秦朝按照韩非的思想主张建立封建君主专制制度。
(3)由材料“汝之民为饿也,何不白(告诉)于君,发仓廪(国库)以赈(赈灾)之?而私以尔食馈之,是汝明(显示)君之无惠,而见己之德美矣”可知,孔子主张国君(或政府)组织救济,不主张个人实施救助,孔子的主张一方面体现了“仁”的思想。另一方面孔子将民生问题政治化,体现了孔子的等级观念。
(4)据所学可知,汉武帝接受了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的主张,使儒家思想发展成为正统思想。
(5)本题是开放性题目,言之有理即可,如统治者确立统治思想的因素包括加强中央集权,维护封建统治,促进社会安定等等。
故答案为:
(1)B。
(2)应按照现实需要进行政治改革,以法治国,建立君主专制中央集权的封建国家,由君主任命官吏代替世袭的贵族,国家大权集中在君主一个人手里;秦朝按照韩非的思想主张建立封建君主专制制度。
(3)观点:主张国君(或政府)组织救济,不主张个人实施救助。评价:孔子的主张一方面体现了“仁”的思想。另一方面孔子将民生问题政治化,体现了孔子的等级观念。
(4)接受了董仲舒“罢黜百家、独尊儒术”的主张;使儒家思想发展成为正统思想。
(5)加强中央集权,维护封建统治,促进社会安定等等。
[点评]
本题考查了"老子和孔子,百家争鸣,汉武帝推进大一统的措施",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请告知发布者本人!
21926. (2017•爱知中学•期中) 思想文化是一定现实的反映,也推动社会发展进步。阅读材料,回答问题。
材料一:他主张“无为而治”,“道法自然”,他的充满辩证的思想和东方智慧,对中国文化产生了深远影响。
(1)他是       。他创立的学派是       
材料二:
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开创了民间自由讲学的先河,一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现,它光芒四射,灿烂夺目,成为人类文化发展史上最富丽的时代。 
-《中华史纲》
(2)材料二中的图一历史人物主要思想主张是        和       。他“开创了民间自由讲学的先河”的具体做法是什么 ? 此后出现的“中国学术思想史的黄金时代”是指哪一历史局面?
(3)说出他的思想或教学方法、学习方法等方面对你在生活中、学习指导意义较大的一点。
材料三  图二、图三
(4)图二中人物主张“兼爱”、“兼爱”。他是       学派代表;他的主张是针对当时       社会现象而提出。图三中人物是韩非子,他的主张受到当时统治者的支持,结合所学,说明统治者支持的理由。
共享时间:2017-12-29 难度:3 相似度:1.67
18542. (2018•陕西省•真题) 阅读下列材料,回答问题。
材料一:

材料二:汉武帝采取董仲舒、公孙弘的建议,京师立学校,又令郡县推举孝廉、茂才,供朝廷选用。儒学与仕途结合起来,要做官非学儒不可,士人都变成儒生了。京师的学校(太学)五经博士当教官,有正式学生五十人,叫做博士弟子,全国各郡保荐学生到博士处受业,待遇同博士弟子一样,名额不定。两种学生都是一年考一次,考上、中等的给官做,考下等的黜令退学。又选通经学的小官吏做地方官府的卒史,取务是用经义装饰政事。
﹣﹣范文澜《中国通史》
材料三   科举选官制是中国文官制的基石。因为它的考试内容和形式正适应了统治者的需要,因此从隋唐时期开始就成为历代统治者选官的主要途径。科举考试的主要内容是以宗法伦理为核心的儒家经义,与各种政务并不相合,主要的目的是笼络读书人,愚化百姓。科举考试的形式是一个完全开放的系统,经过乡试、会试、殿试,从初级到高级的层级考试选拔,统治者的意识形态已深深地灌输到应试士子的心里,从而形成了一个有利于统治的社会基础。
﹣﹣逮慧娟《同文馆与中国文官制度的近代化》
(1)图A中孔子言论体现“     ”的学说,其作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。从孔子到孟子,大体经历了五代,孟子将孔子民本思想发展为“仁政”,主张“民贵君轻”;同时孟子提出做人要有骨气和正气,如教材中“     “。孔孟民本思想的实质是     。图B孟子言论被后世凝练为     ,成为中华民族几千年来激励无数仁人志士为了国家、民族、人民而英勇无畏、甘愿牺牲的民族精神。
(2)选做题:以下两个小题,请任选一题作答。(如果两题都答,按第①小题计分)
①汉武帝采取董仲舒的建议是何意图?依据材料二,结合所学知识概括汉武帝选官制度的特点,分析其积极作用。
②科举考试主要科目有哪些?依据材料三,结合所学知识,概括科举选官制度的主要特点,分析其对国家治理的积极作用。
(3)综合上述材料,说明我们为什么要坚持文化自信。
共享时间:2018-07-06 难度:4 相似度:1.6
19208. (2016•陕西省•真题) 阅读下列材料回答问题。
    材料一

    材料二 房玄龄曰:“臣闻理国要道,在于公平正直,故《尚书》云:‘无偏无党,王道荡荡。无党无偏,王道平平。’又孔子称:‘举直错诸枉,则民服。’今圣虑所尚,诚足以极致教之源,尽直工之要,囊括区字,化成天下。”唐太宗曰:“此直朕之所怀,岂有与卿等言之而不行也?”
    材料三 (康熙)为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗,修墓明史,开设博学鸿儒科,招抚网罗汉族文人;另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时,尤其重视德治,以儒家理学思想对天下施以教化,要人们遵行礼法。
﹣﹣﹣《欧洲时报,周末特刊》(2003年8月23日)
(1)材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁荣,思想领域出现     的活跃局面;材料中反映的思想不断发展,后世一些统治者也曾提出类似主张,如教材中引用唐太宗之言:     。从西汉昭帝到清康熙帝,历代帝王对孔子的加封、遵祟规格不断提高,这表明儒家思想的     得到不断强化。
(2)选做题:以下两小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
①材料二中房玄龄的观点是什么?对唐初的统治产生了怎样的影响?
②依据材料三,归纳康熙帝的治国举措,结合所学知识分析其原因。
我选做:     
(3)习近平总书记在讲话中多次引用儒学经典名言。两千多年来,儒学始终是中华民族的精神支柱,在今天任有其价值。综合上述材料,结合所学知识,分析其原因。
 
共享时间:2016-07-28 难度:4 相似度:1.17
22844. (2018•师大附中•七上期末) 综合分析题:
从政治、经济、军事、思想、文化、治国理念六个方面比较秦始皇和汉武帝的治国措施。
        秦始皇           汉武帝
政治                
经济                
军事                
思想                
文化                
治国理念                
共享时间:2018-08-24 难度:5 相似度:0.83
22661. (2016•爱知中学•七上期末) 秦汉时期是统一多民族国家的奠基时期。 阅读材料,回答问题。
材料一:秦统治者成为全中国的主人后……新皇帝废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员…….                       --(美)斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)结合所学回答“秦统治者成为全中国的主人”是在哪一事件后。并写出材料一中描述“新皇帝”为加强对地方的统治采取了什么措施。
材料二:汉武帝执政时期,中国封建社会形成了辉煌的“西汉盛世”,汉武帝的伟大之处在于他的诸多首创精神和积极的政治态度……。
(2)根据材料二并结合所学知识,说出汉武帝为加强中央集权在思想方面具有“首创精神”的措施是接受了大臣        的        主张。说说你对这一举措的评价。
(3)结合以上内容和所学知识,说说你对汉武帝评价。
材料三:
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(4)公元前60年西汉在材料三中A处设立       机构管理当地,说说这一举措的历史影响。
共享时间:2017-03-17 难度:4 相似度:0.66
23988. (2021•高新一中•七上期中) 中华文化源远流长,且在几千年的历史中不断得到发展、传承与传播。阅读下列材料,回答问题。
【制度创新】
材料一:
德优题库
(1)材料一体现我国古代什么政治制度?这一制度有何积极作用?
【和谐自然】
材料二:水旱从人,不知饥馑。时无荒年。天下谓之“天府”也。
——《华阳国志•蜀志》德优题库
(2)根据所学知识,指出如图是我国古代一大型水利工程?结合材料二分析该工程的建成对周边地区的农业发展有何影响?
【智慧思想】
材料三:
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(3)墨子作为墨家创始人,他的主张是什么?根据材料三并结合所学,说一说百家争鸣局面对中国社会有怎样的影响?
(4)综合以上探究,你从中得到了哪些启示?
共享时间:2021-12-07 难度:5 相似度:0.66
18737. (2018•宁化县第五中学•模拟) 阅读材料回答问题。
材料一:

材料二:夏五月,兵皆罢归家。诏曰:“诸侯子在关中者,复之十二岁,其归者半之。民前或相聚保山泽,不书名数,今天下已定,令各归其县,复故爵田宅,吏以文法教训辩告,勿笞辱。民以饥饿自卖为人奴婢者,皆免为庶人。军吏卒会赦,其亡罪而亡爵及不满大夫者,皆赐爵为大夫。故大夫以上赐爵各一级;其七大夫以上,皆令食邑;非七大夫以下,皆复其身及户,勿事。”
﹣﹣《汉书•高帝纪》
材料三:(建武六年)六月辛卯,诏日:“夫张官置吏,所以为人也。今百姓遭难,户口耗少,而县官吏职所置尚繁,其令司隶、州牧各实所部,省减吏员。县国不足置长吏可并合者,上大司徒、大司空二府。”於是条奏并省四百余县,吏职减损,十置其一。
﹣﹣《后汉书•光武帝纪》
(1)材料一中图B所示历史事件是_,该历史事件与图A的关系是                。公元前207年,秦朝灭亡。项羽和刘邦为争夺帝位展开争战,史称              
(2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
我选做     
①根据材料二,概括汉高祖采取休养生息政策的具体措施有哪些?结合所学知识,分析汉初实行这些措施的社会背景。
②根据材料三,概括光武帝采取的措施有哪些?结合所学知识,分析这些措施的作用。
(3)综合上述材料,结合所学知识,你认为对当今社会有何借鉴之处?
共享时间:2018-06-21 难度:4 相似度:0.58
18730. (2018•永春三中•模拟) 政治文明的演进精力了漫长而艰难的过程。阅读材料,回答问题。
材料一:“论中国政治制度,秦汉是一个大变动。唐之于汉,也是一个大变动。倘使我们说,中国传统政治是专制的,政府由一个皇帝来独裁,这一说法,用来讲明清两代是可以的。
﹣﹣摘自黄仁宇《中国大历史》
(1)根据材料一,说明秦汉及唐朝政治制度的“大变动”分别指什么?请用明清时期的相关史实说明材料中“政府由一个皇帝来独裁”的观点。
材料二:“唐因隋制,以三省之长中书令、诗中、尚书令共议国政,此宰相职也。”因此,钱穆曾说“汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制”。
(2)依据材料二,结合所学知识,试分析与汉代相比,唐代宰相制度有何变化,并概括出这种变化所反映的趋势。
材料三:“凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力,为非法权力。……凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而征收,或供国王使用而征收金钱,超出议会准许之时限或方式者,皆为非法。议会之选举应是自由的。”
﹣﹣摘自英国《权利法案》

(3)根据材料三和结合所学知识,指出通过《权利法案》英国确立的政治体制,并简要介绍这一政治体制下英国国王的地位。
(4)综合上述材料及问题,谈谈你对民主和专制的认识。
共享时间:2018-06-18 难度:5 相似度:0.5

dyls2018

2018-08-24

初中历史 | 材料分析题

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