同学们在做“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”的实验时，提出以下猜想：猜想一：电磁铁磁性的有、无跟通、断电有关；猜想二：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关；猜想三：电磁铁磁性强弱跟电磁铁线圈的匝数多少有关；为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在相同铁钉上绕制若干圈，制成若干个简单的电磁铁。如图所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。请你完成下列内容：（1）实验中通过观察电磁铁_____________

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20045. （2021•高新一中•二模）同学们在做“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”的实验时，提出以下猜想：
猜想一：电磁铁磁性的有、无跟通、断电有关；
猜想二：电磁铁磁性强弱跟通过电磁铁的电流大小有关；
猜想三：电磁铁磁性强弱跟电磁铁线圈的匝数多少有关；
为了验证上述猜想是否正确，同学们设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在相同铁钉上绕制若干圈，制成若干个简单的电磁铁。如图所示的甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。请你完成下列内容：

（1）实验中通过观察电磁铁______________，来判断电磁铁的磁性强弱。
（2）图中乙和______（选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”）两种情况，可以验证猜想一的正确。
（3）通过比较图中_____和_____可以验证猜想二。
（4）由图丁可得出的结论是：_________相同时，__________，电磁铁的磁性越强。

时间:2021-08-03 难度:4

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[考点]

[答案]

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[解析]

解：（1）实验中观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断它磁性的强弱，吸引的大头针越多，电磁铁的磁性越强，这一方法体现了转换法的思想；
（2）猜想一中，电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性，读图可知，图甲、乙中两电磁铁相同，变阻器滑片的位置相同，一个通电能吸引大头针，一个不通电，不能吸引大头针，符合要求；
（3）猜想二中，探究电磁铁的磁性强弱与电流大小的关系，要使用相同的电磁铁，通过移动滑动变阻器来改变电流进行探究，由图可知乙丙图符合要求；
（4）图丁是两线圈匝数不同的电磁铁串联在一起的，控制了电流相同，探究的是线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响，由图可得实验结论为：当通过电流相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越强。
故答案为：（1）吸引大头针的数目；（2）甲；（3）乙；丙；（4）通过电流；线圈的匝数越多。

[点评]

本题考查了"探究影响电磁铁磁性强弱的因素的实验",属于"综合题"，熟悉知识点是解题的关键。

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dywl2021

2021-08-03 17:36

初中物理 | 实验题

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