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自主录题
一
试题内容
试题内容
<span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">崇和谐之道</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">【和谐校园】三年初中生活即将结束，小美感慨万千，在学校网站论坛上留言：</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">我走过、我无悔。班级每一份荣誉的取得都有我的付出。</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">我来过、我留恋。文明的学校、优秀的班级成就了阳光、自信、向上的我。</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（1）结合所学知识，谈谈她的留言告诉了我们什么道理？</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">【和谐社会】读书关乎个人的成长，更关系到民族的复兴、社会的和谐与人类的进步。为了解我国 国民阅读的现状，同学们收集了我国第十二次全国国民阅读调查部分数据：</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">2012 年成年人图书阅读率为 54.9%，成年人数字化阅读方式接触率为 40.3%；2013 年成年人图书阅 读率为 57.8%，成年人数字化阅读方式接触率为 50.1%；2014 年成年人图书阅读率为 58.0%，成年人数 字化阅读方式接触率为 58.1%。</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">注：①阅读率指有经常阅读行为的国民在全体国民中所占的比例。</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">②数字化阅读方式包括网络在线阅读、手机阅读、电子阅读器阅读、Pad 阅读等。</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（2）为了便于研究，更加直观地展示上述材料中的信息，请你用表格的形式归纳整理上述材料。 （温馨提示：请别忘记表格的标题哦）</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（3）从上面的数据中，你得出了什么结论？</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">记者调查发现，不少中学生课外阅读内容倾向于言情、穿越、玄幻类小说，却不愿读名著。</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（4）选做题：以下两小题，请任选一题作答。 （如果两题都答，按第①小题计分）</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">①改变这一现状，国家应该怎么做？</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">②改变这一现状，青少年应该怎么做？</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">我选做：<u> </u></span></span></span><u> </u><u> </u><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">。</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">【和谐世界】3 月 26 日至 29 日，博鳌亚洲论坛 2015 年年会在海南举行。 亚洲各国借此平台树立“求同存异、休戚与共、开放包容、合作共赢、共同发展”的命运共同体意识。</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（5）树立此意识对我国的发展有何积极影响？</span></span></span></span></span></span>
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选择答案
A
B
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试题答案
<span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（1）符合题意，观点正确，言之有理，答出一点即可．例答：集体和个人是相互依存的；集体为个人的 生存和发展提供各种条件，个人的努力又会促进集体的发展．</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（2）只要将材料中的数据以表格的形式完整、准确、规范呈现出来即可．</span></span></span></span></span></span> <table class="Table" style="border-collapse:collapse; border:none"> <tbody> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:270px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">项目</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">数据</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">年份</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">2012</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">年</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">2013</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">年</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:1px solid black; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">2014</span></span></span><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">年</span></span></span></span></span></span></td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:270px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">成年人图书阅读率</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">54.9%</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">57.8%</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">58.0%</span></span></span></span></span></span></td> </tr> <tr> <td style="border-bottom:1px solid black; width:270px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:1px solid black" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">成年人数字化阅读方式接触率</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">40.3%</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">50.1%</span></span></span></span></span></span></td> <td style="border-bottom:1px solid black; width:133px; padding:2px 2px 2px 2px; border-top:none; border-right:1px solid black; border-left:none" valign="top"><span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span lang="EN-US" style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">58.1%</span></span></span></span></span></span></td> </tr> </tbody> </table> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（3）符合题意，观点正确，言之有理，答出两点即可．例答：近三年，有经常阅读行为的成年人人数在 不断增加；采用数字化方式阅读的成年人人数大增．</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（4）符合题意，观点正确，言之有理即可．①例答：举办优秀书籍的赏析活动，营造读好书的氛围；加 大优秀文学作品的推出力度． ②例答：正确选择阅读内容，远离庸俗文化；改变阅读习惯，多读 有益书籍．</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（5）符合题意，观点正确，言之有理，答出两点即可．例答：有利于为我国发展营造良好的外部环境； 有利于增强我国的国际影响力</span></span></span></span></span></span>
自主录题
一
试题解答
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<span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">本题以“和谐”为主题，综合考查道德领域和国情领域的部分内容的同时，更加侧重了对学生搜集处理信息能力、提取和解读有效信息能力、分析问题和解决问题能力的考查，部分题目看似与课程内容中的具体知识无关，实则落实了对学生基本技能的考查，体现了试题的应用性和探究性．</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（1）截取学生生活片段，考查个人与集体相关内容，考查学生提取和解读有效信息、分析问题的能力，题目难度适中．从留言中可以看出，小美的感慨包含两方面的内容：我对集体作出了贡献；集体生活促进了我的成长．在此基础上结合所学围绕“个人与集体的关系”组织答案．</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（2）考查学生提取和解读有效信息能力、处理信息的能力、概括与表达能力，题目有一定难度．题目要求将文字材料以表格形式呈现，需要对文字材料中的信息进行归类分析，哪些可以同属一列或一行，表格标题拟定则是对文字材料的总体概括．依照此思路，该题所给文字材料是对我国国民阅读状况的调查数据，由此可以为表格拟定标题．该题中的文字材料信息可归类分析为两组﹣﹣2012 年到 2014 年成年人的图书阅读率相关数据和 2012 年到 2014 年成年人数字化阅读方式接触率相关数据，可以此分析结果作为表格项目参考．</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（3）承接第（2）小题，进一步考查学生提取和解读有效信息，分析问题能力，概括与表达能力，题目难度适中．结论一般是对调查数据的趋势进行的分析结果，由表格中数据可知，近三年，有经常阅读行为的成年人人数增多；接触数字化阅读的成年人人数增多．以此来组织答案．</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（4）考查学生解决问题的能力，题目有一定难度．解答此题，需要注意必须针对题目中描述的现状谈做法，不可千马行空，随意畅谈．由题干材料可知，需要改变青少年阅读内容肤浅、庸俗的现状．国家角度可从营造阅读经典氛围，鼓励阅读经典谈起；青少年个人角度可从明辨是非，培养高雅情趣谈起．选择任意一个角度作答即可．</span></span></span></span></span></span><br /> <span style="font-size:10.5pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:Calibri"><span style="font-size:12.0pt"><span style="line-height:150%"><span style="font-family:宋体">（5）考查和平共处的相关内容，考查学生提取和解读有效信息、分析问题的能力，题目难度适中．由题干材料可知“命运共同体”意识，符合和平与发展的世界主题，有利于维护世界和平稳定，为各国发展提供稳定的环境保障．我国积极倡导树立这一意识，顺应时代要求，符合各国人民共同利益，表明我国是一个负责任的大国，积极维护世界和平与发展，有利于树立良好的国际形象，增强国际影响力．以此为依据可组织答案．</span></span></span></span></span></span>
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本题考查了"个人与集体 和平与发展的时代主题 社会主义精神文明建设 "，属于"综合题"，熟悉知识点是解题的关键
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