德优网2017陕西省西安市西工大附中初中历史模考模拟
2017年陕西省西安市西工大附中中考历史七模拟试卷
试卷总分:40分
命题人:lsxgd2021
考试时长:90分钟
1.
（2分）
“天子之政行于郡，不行于国……侯王虽乱，不可变也。”材料评价的是（ ）
A.西周的分封制
B.秦朝的郡县制
C.汉朝的郡国并行制
D.元代的行省制
2.
（2分）
如表是不同历史时期府的南北地理分布情况统计表。出现表中变化的主要原因是（ ）
历史时期中原王朝府的地理分布情况
| 布情况 |
| |
唐 |
五代十国 |
宋 |
元 |
明 |
清 |
| |
府数 |
比例 |
府数 |
比例 |
府数 |
比例 |
府数 |
比例 |
府数 |
比例 |
府数 |
比例 |
| 北 |
7 |
70% |
8 |
44.44% |
29 |
43.29% |
13 |
35.14% |
33 |
20.50% |
84 |
37.84% |
| 南 |
3 |
30% |
10 |
55.56% |
38 |
56.71% |
24 |
64.86% |
128 |
79.50% |
138 |
62.16% |
A.国家统一与社会稳定
B.经济重心南移
C.地方行政制度的创新
D.政治中心南移
3.
（2分）
1920年；陈独秀在《读政治》一文中指出：“我虽然承认不必从根本上废弃国家、政治、法律这个工具。却不承认现存的资产阶级（掠夺阶级）的国家、政治、法律有扫除社会罪恶的可能性。”这一认识形成的主要原因是（ ）
A.新文化运动的兴起
B.国民革命运动的推动
C.马克思主义的传播
D.中国共产党的诞生
4.
（2分）
如表反映了新时期我国经济运行方式在四个年份中的变化情况。这种变化反映了我国（ ）
| 农产品收购价 |
1978年 |
1984年 |
1991年 |
1993年 |
| 国家定价（%） |
94.4 |
37.0 |
22.2 |
10.3 |
| 国家指导价（%） |
0 |
23.0 |
20.0 |
7.0 |
| 市场调节价（%） |
5.6 |
40.0 |
57.8 |
82.7 |
|
A.改革开放后经济体制逐渐的转变
|
B.社会主义市场经济体制已经确立
|
|
C.乡镇企业发展需要加大市场引导
|
D.国家计划经济彻底退出历史舞台
|
5.
（2分）
图表、漫画是研究历史的重要资料，回答5～6题。
如图为康德拉捷夫世界经济增长与衰退波动周期表，下列对各时期经济发展原因叙述不正确的是（ ）
|
A.①英国成为“世界工厂”
|
B.②世界市场的初步形成
|
|
C.③第二次工业革命
|
D.④国家加强对经济的干预与管理
|
6.
（2分）
图表、漫画是研究历史的重要资料，回答5～6题。
如果要给如图漫画选择一个主题，最贴切的是（ ）
A.生态危机威胁人类生存
B.东欧巨变与苏联解体
C.全球化趋势不断加强
D.霸权主义与强权政治
7.
（7分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：
（1）材料一中两位思想家所处时代思想文化空前繁荣，思想领域出现百家争鸣的活跃局面；这两位思想家主张的相同之处是 ，他们的相异之处是荀子（儒家）强调 ，韩非子强调严刑峻法。从西汉到清，历代的帝王对儒学的尊崇规格不断提高。这表明僑家思想的 得到不断强化。
材料二：汉武帝元光元年策试贤良诏问：欲闻大道之要，至论之极。（萱仲舒）对曰：“古之王者南面而治天下，莫不以敏化为大务……臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并选，统纪可一而法度可明，民知所从”。
﹣﹣﹣《汉书》
材料三：唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想。而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天笪引进的法相宗，还有中印合璧的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象。是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物，唐代大型歌舞剧《羽衣霓裳舞曲》，则源于印度的婆罗门曲，并含有胡旋舞等中亚歌舞元素。
﹣﹣﹣张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》
（2）选做题：以下两小题，请任选一个作答。
①依据材料二，概括董仲舒治国的主张，结合所学知识，阐述儒家思想地位的变化。
②依据材料三，概括唐思想文化的特点，结合所学知识，分析其特点形成的原因。
（3）习近平总书记近期对维承发扬中华优秀传统文化发表了一系列重要讲话，彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。综合上述材料，简要说明中国传统文化在实现民族复兴过程中的重要作用。
8.
（10分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一：……（洋布）幅宽质细价廉，而适于用，人皆便之，反弃土布不用，共夺我之利，实为最巨……近日洋布大行，新臣制讨价才当梭布三分之一。
﹣﹣《中国近代手工业史资料》
（1）依据材料一，结合所学知识，概括材料所述现象的本质。并分析其原因。
材料二：1913﹣﹣1918年英、德、法三国输华货物总值表（单位：两；指数：1913＝100）
| 年份 |
英国 |
德国 |
法国 |
| 总值 |
指数 |
总值 |
指数 |
总值 |
指数 |
| 1913 |
96 910 944 |
100 |
28 302 403 |
100 |
5 299 517 |
100 |
| 1914 |
105 207 580 |
108.5 |
16 696 945 |
58.9 |
4 951 471 |
93.4 |
| 1917 |
51 989 185 |
53.6 |
﹣﹣ |
﹣﹣ |
2 309 160 |
43.6 |
| 1918 |
49 890 293 |
51.5 |
﹣﹣ |
﹣﹣ |
1 568 853 |
29.6 |
﹣﹣﹣《第一次世界大战时期中国民族工业的发展》
（2）依据材料二，指出1913﹣1918年英、德、法三国输华货物总值变化的总体趋势并结合所学知识，分析造成这一现象的原因。
材料三：社会主义经济体制包括两个方面的内容：一是生产资料所有制的形式和结构；二是社会主义经济管理体制。
（3）依据材料三，结合所学知识，概括新中国成立后经济体制两次重要变化，并分别指出促成这两次变化的主要原因。
9.
（11分）
某校九年级（2）班同学以“战争与和平”为主题展开探究活动，请你参与。
【冲突与矛后】
材料一：德国首相毕洛夫1897年在议会宣称：“让其他民族瓜分大陆和海洋而我们德国人只满足于欣赏蔚蓝色天空的时代已经过去，我们要求自己也取得阳光下一席地盘”。
（1）依据材料一，结合所学知识，“瓜分大陆和海洋”的“其他民族”分别指的是谁？并分析“我们德国人只满足于欣赏蔚蓝色天空的时代已经过去”的原因。
【斗争与动荡】
材料二：第一次世界大战后的和解还具有民族自决原则的基础上重新划分欧洲边界的特点……成立国联有两个目标，其首要目的就是维护和平，它的成员国应互相承担起共同防御、仲我或调查争端和在裁定后的三个月之内避免战争的义务……但是我们也将看到，国联却未能在维持和平方面取得成功……
﹣﹣﹣斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（2）依据材料二，结合所学知识，你认为一战后能否重建世界和平。并分析其原因。
【战争与和平】
材料三：从全球范围来看，局部战争仍然不断，军备竞赛仍没有停止，核“达摩克利斯剑”仍然悬挂在人类的头上，变异性的战争暴力（国际恐怖主义）仍在扩散，作为当代战争重要根源的霸权主义仍在肆虐，稳定与持久的和平仍然远……21世纪的世界仍然处在矛盾、斗争和震荡之中。
﹣﹣﹣《战争与和平历史运动的转折》
（3）依据材料三，结合所学知识，分析“21世纪的世界仍然处在矛盾、斗争和震荡之中”的原因。
（4）综合上述材料，简要总结当今世界在防止战争方面具有哪些有利因素？
解析
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