1.
（2分）
义务教育阶段学校积极心理环境指数调查显示，学校积极心理环境指数每提高10%，学生焦虑、孤独、违规违纪等负面情绪和行为平均降低约6%．这启示我们（ ）
A.青春期的心理矛盾是不正常的心理现象
B.青春期的心理矛盾有助于我们健康成长
C.学会克服青春期的烦恼，培养积极心理
D.我们要正确看待青春期正常的身体变化
2.
（2分）
七年级的几个同学在一起谈论着自己出现的新变化。这些变化中，不属于青春期生理变化的是（ ）
A.甲说：“我的身高在一年内增高了8厘米。”
B.乙说：“我的体重增加得很快，我今年增重了3千克。”
C.丙说：“我的喉结增大了，开始长胡须了。”
D.丁说：“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。”
3.
（2分）
初中生最大的心理特点就是处于半成熟期，心理学家称之为“心理断乳期”。下列属于这一心理现象的是（ ）
A.把父母的教诲看作是唠叨，渴望独立
B.有逆反心理，也有创新精神
C.善于处理人际关系，乐于人际交往
D.常常与父母沟通，主动与家人交流
4.
（2分）
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。下面属于青春期思想和精神方面的变化的有（ ）
①独立意识不断发展
②对问题开始有更多的见解
③思维逐渐具有独立性
④对未知的事物充满好奇
5.
（2分）
恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”这句话的寓意是（ ）
A.要发展独立思维和独立意识
B.人都有自己独特的性格和特点
C.思维是花朵，所以思维也是一种生命
D.人是能思想的苇草，生命有时像苇草一样脆弱
6.
（2分）
我们不仅要培养批判精神，更要增强批判的能力。下面关于批判的认识正确的是（ ）
①批判只针对事情本身，而不攻击他人
②批判是为了表明自己观点的合理性
③批判要具有一定的建设性
④批判要有效解决问题
7.
（2分）
在这个信息爆炸的时代，我们每天都会从现实生活中和网络上接收大量的信息。在得到一个信息时，不妨问问自己：信息的来源可靠吗？推论过程合理吗？还有其他可能性吗？然后再作出选择和判断。这表明面对当今时代的各种信息，我们需要（ ）
A.广泛学习，培养自己的创造、创新能力
B.考虑他人感受，让批判更容易被接受
C.一味地怀疑和否定，追求思维独特
D.学会独立思考，培养批判精神
8.
（2分）
对漫画《指马为鹿》的寓意理解正确的是（ ）
A.青少年要有自己的独立思维，学会做出正确选择
B.人都有盲目从众的心理，要尊重他人的看法
C.正确对待社会影响，不接受别人的任何意见
D.学会相互尊重，乐于包容与自己不同的观点
9.
（2分）
青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力。创造离不开实践，因为（ ）
①人世间的一切成就和幸福的取得都离不开劳动和创造
②社会实践是创造的源泉，它给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情
③实践是青少年的主要任务
④只要学会创造，就能实现自己的理想
10.
（2分）
下列对于性别刻板印象的理解正确的有（ ）
①性别刻板印象是指人们对男性或女性角色特征的固有印象
②性别刻板印象表明了人们对性别角色的看法
③性别刻板印象是有利于社会发展的
④性别刻板印象在某种程度上会影响自身潜能的发挥
11.
（2分）
小红刚进入中学，在一个月的时间里，她三次要求调换同桌。第一次，她认为同桌的男生经常把文具、书本乱放，让她没地方摆学习用品；第二次，她觉得同桌男生身上的汗 味太重。老师又给她换了座位，但是不出一个星期。她又想调换座位了。下列说法你认为正确的是（ ）
①男女有别，男女生本来就不应该坐同桌
②男女生各有所长，各有不足，要学会正确对待
③悦纳自己的同时还要学会悦纳他人
④要学会正确看待人与人之间的差异，努力做到求同存异
12.
（2分）
步入青春期，我们开始体验一种特殊的情感，这就是青春期心理萌动。青春期心理萌动表现在（ ）
①有自我表现的欲望
②更加在意自己的形象
③渴望得到异性的肯定和接受
④渴望获得爱情
13.
（2分）
班主任发现班级中的男生整体理科成绩优于女生，而女生的文科成绩普遍比男生优秀。于是他将男生和女生进行组合，开展“一帮一”活动，希望同学们在学习中进行交流合作，互相帮助。这种“一帮一”活动的开展（ ）
①有利于男女生互相取长补短
②有利于促进同学们共同进步
③能够提高所有同学的学习成绩
④必然产生许多不良影响
14.
（2分）
“浩大的世界，样样叫我们好惊奇，从来都兴高采烈，从来不淡漠……”在人生的舞台上，书写青春的探索需要我们（ ）
①探索青春理想
②规划青春之路
③思考青春之路
④尝试更多事情
15.
（2分）
青春并不意味着肆意放纵，我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。下列语句中能体现“知耻”的是（ ）
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A.羞耻之心，义之端也
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B.失败乃成功之母
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C.千里之行，始于足下
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D.敬人者，人恒敬之
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16.
（2分）
史铁生双腿残疾，却用“笔”走出世界上最远的路；贝多芬双耳失聪，却用心创造了不朽的“命运交响曲”；霍金患有运动神经元疾病，却用思维走进了宇宙……他们用行动（ ）
①诠释了青春梦想的重要性
②奏响了自强不息的生命华章
③让奋进的步伐永不停息
④铸就了世界上最伟大的成就
17.
（2分）
下列行为不能体现“止于至善”的是（ ）
A.老李为人热情，经常主动帮助邻里乡亲解决各种困难
B.小张没有完成作业，小王就主动将作业借给他抄
C.某市出租车司机自发组成“爱心车队”，免费接送孤寡老人
D.某地发生7.8级地震，人们纷纷为该地捐款救灾
18.
（2分）
《人民日报》载文指出，青少年都会有“成长中的烦恼”。调查显示，目前全国3.4亿18岁以下的青少年中，约有3000万人因“烦恼”处理不当导致心理问题。青少年“成长的烦恼”是（ ）
①青春期的心理变化
②不健康的心理表现
③成长过程中正常的心理现象
④青春期产生的心理矛盾
19.
（2分）
步入青春期，我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。下列对青春期思维的独立性的认识正确的有（ ）
①思维的独立就是指一味追求独特
②思维的独立意味着不人云亦云
③思维的独立意味着任何时候都要有自己与众不同的见解
④思维的独立与接纳他人合理、正确的意见并不矛盾
20.
（2分）
乒乓球冠军郭焱说：“大赛中的成功肯定会帮助运动员更自信地面对今后赛场上的局面，自信来自每一次的胜利、一点一滴的积累。”这说明（ ）
①自信来源于我们的每一点进步、每一次成功
②勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信
③自信能激发潜能与活力，获得更多的创造可能
④自信让我们充满激情，有助于我们取得成功
21.
（2分）
在中国传统的道德伦理中，“廉耻”历来被视为“立人之大节”。“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（ ）
①我们要对自己言行的过失有惭愧之感
②我们要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感
③我们不必为自己的不文明行为而感到羞愧
④做任何事情只要自己觉得是对的就不必愧疚
22.
（2分）
有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们（ ）
A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定
B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起
C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪
D.青春期的情绪主要是负面的情绪
23.
（2分）
我国经典医学著作《黄帝内经》中记载：喜伤心，怒伤肝，忧伤肺，恐伤肾。这说明（ ）
A.情绪产生的原因是多种多样的
B.情绪过度会影响人的身心健康
C.人的情绪是丰富多变的
D.人无法战胜消极情绪
24.
（2分）
下列情况中属于适当表达自己情绪的有（ ）
①在公共汽车上被别人踩了一脚不计较，对别人表示宽容、理解
②数学竞赛考了年级第一名不沾沾自喜，表示今后要更加努力
③期中考试成绩下降了，受到老师的批评，觉得自己一无是处
④自己家庭经济困难，不能拥有名牌运动鞋，和父母大吵一架
25.
（2分）
每当遇到伤心事时，中学生小张总是劝勉自己“忧愁于事无补，还是想想怎样面对吧”。他调控情绪采用的是（ ）
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A.转移注意力
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B.合理宣泄
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C.改变认知评价
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D.放松训练
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26.
（2分）
随着社会压力的增加，“路怒症”已引起社会关注。调查显示，23.4%的人承认自己有“路怒症”。为了克服“路怒症”，可以（ ）
①听听音乐，让烦躁的心情平静下来
②把不遵守交通规则的司机所驾驶的车辆砸坏
③遇到堵车，只要没有监控，就大胆冲撞
④合理调节和控制自己的情绪
27.
（2分）
下面案例的情感体验对应不正确的是（ ）
A.安全感——对安全的体验。当我们回到自己的家中，看到父母时，我们可以体验到安全感
B.荣誉感——对荣誉的体验。当我们班的同学经过刻苦训练，取得足球比赛第一名时，我们可以体验到荣誉感
C.成就感——对成就的体验。当我们在自己熟悉的环境中，我们可以体验到成就感
D.胜任感——对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感
28.
（2分）
史书万卷，字里行间都是“家国”二字，古今同理。“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。以下名言诗句中能体现这种家国情怀的是（ ）
①大漠孤烟直，长河落日圆
②穷则独善其身，达则兼济天下
③寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕
④人生自古谁无死，留取丹心照汗青
29.
（2分）
《水浒传》中有一则故事，李鬼冒充李这打家劫舍，遇到真李逵时，李鬼垂泪谎称家有老母须供养而换得李逵的宽恕。这说明（ ）
A.流泪就能够换得对方的同情
B.情感有时会影响我们的判断和选择
C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感
D.情感与情绪紧密相关，情绪决定情感
30.
（2分）
对如图《下雨》解释正确的是（ ）
A.情绪的产生与人的需求无关
B.人的情绪各不相同，没有什么规律可循
C.面对同样的情况，人们的情绪不一定相同
D.在同一情境中，人的情绪是一样
解析
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