1.
（2分）
我们一直对“人从哪里来”充满好奇之心。要探寻人类的起源，最为可信的依据是（ ）
A.考古发现
B.文献记载
C.神话传说
D.调查问卷
2.
（2分）
下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是（ ）
A.一个北京人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽
B.大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽
C.并将吃剩下的野兽肉放入陶罐内，待明天食用
D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆火以驱赶野兽和照明
3.
（2分）
比较学习是一种行之有效的方法，它能使你更好地理解问题。请你指出山顶洞人比北京人有哪些进步（ ）
①结成群体生活在一起
②模样和现代人基本相似
③已经掌握磨光和钻孔技术
④懂得人工取火
4.
（2分）
你若要实地考察我国北方原始居民最早种植粟的遗址，应到（ ）
A.云南元谋
B.北京周口店
C.陕西西安
D.浙江余姚
5.
（2分）
在下列图片中，反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ）
6.
（2分）
如果把元谋人、北京人、山顶洞人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（ ）
A.政权分立与民族交融
B.早期国家与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固
D.中国境内早期人类与文明的起源
7.
（2分）
中国是传统的农业大国，我国原始农业兴起和发展的重要标志有（ ）
①农作物的种植
②家畜饲养
③聚落
④磨制石器
⑤城市的出现
A.①②④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①③④⑤
8.
（2分）
生产工具的进步是生产力发展的重要标志之一。下列图示中的工具按材质出现先后顺序排列应该是（ ）
A.①②③④
B.①③②④
C.③④①②
D.④①②③
9.
（2分）
他为中华民族的历史发展做出了巨大贡献，他治理洪水，发展生产，使人民安居乐业，结束了中国原始社会的部落联盟状态，创造了奴隶制国家，他还划定中国版图为九州，这里的“他”是指（ ）
10.
（2分）
《礼记?礼运》：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。”其中，“选贤与能”指的是我国古代的什么制度？（ ）
11.
（2分）
“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也”，从这段话中可以看出华夏民族（ ）
A.发祥地是黄河流域
B.杂居相处，在不断交往中融合而成
C.由炎帝和黄帝创立
D.交通便利，创造了众多的文明成就
12.
（2分）
以下是一个同学制作的朝代更替表的一部分，空框中应填的是（ ）
A.西周、春秋
B.春秋、战国
C.东周、战国
D.西周、东周
13.
（2分）
关注历史教材的单元主题，可以准确把握历史的阶段特征。如图教材目录横线处应填（ ）
第二单元
夏商周时期：
第4课 夏商周的更替
第5课 青铜器与甲骨文
第6课 动荡的春秋时期
第7课 战国时期的社会变化
第8课 百家争鸣 |
A.中国境内早期人类与文明的起源
B.早期国家与社会变革
C.统一多民族国家的建立和巩固
D.政权分立与民族交融
14.
（2分）
春秋时期的历史开始于公元前770年，这一年是（ ）
|
A.公元的7世纪晚期
|
B.公元前7世纪早期
|
|
C.公元前8世纪晚期
|
D.公元的8世纪早期
|
15.
（2分）
从夏、商、西周三代的覆亡中，我们可以得到的历史教训国君应该（ ）
|
A.重视教育
|
B.发展经济
|
|
C.勤政爱民
|
D.增强军事力量
|
16.
（2分）
“工匠精神”是中华优秀传统文化的精华之一。正是古代工匠的追求极致、追求品质的精神，造就了如图两件绝世青铜精品。它们铸造于（ ）
17.
（2分）
西周时期，周王朝对墓葬用品有严格的规定。如用鼎制度就明确规定“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎……。”它反映的本质问题是（ ）
|
A.严格的贵族等级界限
|
B.各地经济发展不平衡
|
|
C.周王室的奢侈和昏庸
|
D.西周青铜铸造业落后
|
18.
（2分）
攻破镐京，灭亡西周的少数民族是 （ ）
19.
（2分）
观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在《战国形势图》上找不到。该诸侯国是（ ）
20.
（2分）
下列战役发生在我国战国时期的是（ ）
①牧野之战
②桂陵之战
③马陵之战
④长平之战。
21.
（2分）
下列国家中，既是春秋霸主，又是战国七雄的是（ ）
①楚国 ②燕国 ③齐国 ④韩国。
22.
（2分）
许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点（ ）
|
A.奴隶制开始瓦解
|
B.封建制度确立
|
|
C.生产力飞速发展
|
D.诸侯兼并争霸
|
23.
（2分）
据史书记载，春秋初年有一百多个诸侯国，到战国时期只剩下十几个了，这个材料反映的历史发展趋势是（ ）
A.诸侯国割据混战日益扩大
B.人民遭受的灾难更重
C.封建制度正逐步确立
D.历史向统一的方向发展
24.
（2分）
对如图所示秦国有关信息，理解正确的是（ ）
|
A.商鞅变法成效显著
|
B.分封制基本瓦解
|
|
C.诸侯混战破坏经济
|
D.改革图强成为风潮
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25.
（2分）
“汤武之王也，不循古而兴；殷夏之灭也，不易礼而亡。”商鞅说这句话的主要目的是（ ）
|
A.颂扬汤武功德
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B.批评商朝暴政
|
|
C.强调以礼治国
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D.宣扬变法图强
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26.
（2分）
“商君虽死，秦法未败”。变法取得成功的根本原因在于（ ）
|
A.秦孝公的支持
|
B.个人的才能和决心
|
|
C.顺应时代发展的潮流
|
D.人民的大力拥护
|
27.
（2分）
有学者认为：“孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本…”外国朋友要了解“孔子之道”可以参阅（ ）
A.《韩非子》
B.《道德经》
C.《论语》
D.《墨子》
28.
（2分）
“塞翁失马，焉知非福”故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这一道理最早提出者是（ ）
29.
（2分）
春秋战国至秦汉时期各种思想流派纷呈，形成了“百家争鸣”的局面。有学者将它们分别描述为“全面归服自然的隐士派”“专制君主的参谋集团”“反对不义之战的和平主义者”“封建伦理纲常的卫道士”。请按顺序指出它们分别代表哪一流派（ ）
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A.儒家、法家、道家、墨家
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B.墨家、法家、儒家、道家
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|
C.法家、儒家、墨家、道家
|
D.道家、法家、墨家、儒家
|
30.
（2分）
百家争鸣的众多学派中，最适应当时的社会历史发展趋势的是（ ）
A.儒家学派
B.法家学派
C.道家学派
D.墨家学派
解析
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如图《战国形势图》中，①是 国；②是 国。
